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::::Engl Jungle::::
수준: 중등 3학년
to 부정사의 부정문은 to 부정사 앞에 not 혹은
never를 넣어서 not(never)+ to +동사원형
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수준: 중등 3학년
동사원형에 ~ing를 붙여서
명사의 역할을 하도록 만든 형태예요.
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수준: 중등 3학년
to 부정사와 동명사는 둘 다 문장 내에서
'명사적 역할'을 하며,또한, 둘 다 준동사이기...
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수준: 중등 3학년
현재분사의 형태는 동사원형 + -ing
과거분사의 형태는 동사원형 + -ed(불규칙)
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수준: 중등 3학년
부사절의 접속사를 생략한다. 부사절의 주어가
주절의 주어와 같으면 부사절의 주어를 생략.
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수준: 중등 3학년
어가 동작을 하는 것을 능동태,
주어가 남의 동작을 받는 것을 수동태
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수준: 중등 3학년
A letter was written by me.
I was given a book by him.
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수준: 중등 3학년
They call him Jack.(5형식)
He is called Jack by them.(2형식)
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수준: 중등 3학년
수동태도 능동태처럼 현재, 과거, 미래,
진행, 완료 등의 시제 변화가 가능해요.
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수준: 중등 3학년
would like to+동사원형~ '~ 하고 싶다'
used to+동사원형~ '~ 하곤 했다'
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수준: 중등 3학년
조동사 + have p.p는 과거의 어떤 동작에
대한 유감, 후회 등을 나타낸답니다.
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수준: 중등 3학년
현재 또는 과거의 '실현 불가능'한 가정을
하면서 후회 또는 소망하는 표현을 의미한다.
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수준: 중등 3학년
현재 또는 과거에 대한
소망 또는 유감을 표현
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수준: 중등 3학년
But for (Without) + 명사(구),
주어+조동사 과거+동사원형(또는 have+p.p)
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수준: 중등 3학년
either(neither) A or(nor) B,
not only A but also B
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수준: 중등 3학년
주절 동사의 시제가 현재인 경우 종속절은 모든
시제 가능, 과거는 종속절은 과거 or 과거완료만
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수준: 중등 3학년
직접화법은 본인 또는 타인이 한 말을
인용 부호를 써서 전달하는 화법이고,
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수준: 중등 3학년
not(no)~ at all 전혀~ 가 아니다
정말~ 하다
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수준: 중등 3학년
동사 반복 생략 Catch me if you can(catch).
few, little ~거의 없는: few는 셀수 있는 명사에...
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잉글정글